31 agosto 2010

FISCALIZE SEUS CANDIDATOS POLÍTICOS


Vamos acabar com a corrupção! Faça a sua parte de cidadão!


A paz também tem a ver com política, alías, a paz é e deve sempre ser pensada como uma ação política na educação e em todos os setores da vida prática.

No caso das eleições que se aproximam é de fundamental  importância que se eduque para o voto consciente, é preciso que formemos eleitores com consciência política para que saibam dos interesses político-partidários dos pretensos candidatos que estão em jogo, quais alianças eles estão fazendo, se eles têem a "Ficha Limpa", se tem preocupação com questões que favoreçam a cultura da paz, como a educação de qualidade, o cuidado com o meio ambiente, a acessibilidade a cultura, etc. além de muitas outras questões.

É preciso estar atento e forte sempre, principalmente nesta época em que qualquer um pode tornar-se candidato, são eles que devem nos representar, então que nos represente alguém em que confiamos. Afinal, hieraquircamente falando o País, o Estado e a nossa Cidade, são as nossas casas, e é sabido de todos que não convidaríamos e nem delegaríamos a nossa própria casa para qualquer estranho cuidar, não é verdade?

Pesquise nos jornais, Tv's, Internet, associações de bairro, partidos, sindicatos, justiça etc. a vida pessoal e a vida política dos candidatos. Muitas ONGs ajudam eleitor a ver quem financiam as eleições com o objetivo de buscar uma maior transparência, permitem fiscalizar quem financia os partidos e candidatos, de acordo com dados obrigatoriamente registrados no Tribunal Superior Eleitoral (TSE) e nos TREs. São elas:


Contas Abertas:  www.contasabertas.org.br

Transparência Brasil:  www.asclaras.org.br

Vote Brasil:  www.votebrasil.com

17 agosto 2010

FRASE PARA VIVER A VIDA COM PAZ!

"O assunto mais importante do mundo pode ser simplificado até ao ponto em que todos possam apreciá-lo e compreendê-lo. Isso é - ou deveria ser - a mais elevada forma de arte."
CHARLES CHAPLIN

13 agosto 2010

RELATÓRIO JACQUES DELORS



O Relatório de Jacques Delors


Os Quatro Pilares da Educação para o século XXI

O denominado e conceituado “Relatório Jacques Delors” resultou dos trabalhos desenvolvidos, de 1993 a 1996, pela Comissão Internacional sobre a Educação para o século XXI, da Organização das Nações Unidas para a Educação, Ciência e Cultura (UNESCO), com a qual colaboraram educadores do mundo inteiro.

Publicado no Brasil sob o título de Educação - Um tesouro a descobrir (2000), este livro representa a síntese do pensamento pedagógico oficial da humanidade, neste final de milênio, já que foi formulado e lançado sob a chancela do órgão máximo responsável pelo setor educacional no planeta.

Portanto, se queremos mobilizar mudanças nos educandos e propor uma educação transformadora no século XXI, não podemos desconhecer ou desconsiderar esse Relatório.

De acordo com o Delors, a educação necessária ao século que se inicia poderia ser sintetizada em um de seus parágrafos:

"Para poder dar respostas ao conjunto de suas missões, a educação deve organizar-se em torno de quatro aprendizagens fundamentais que, ao longo de toda a vida, serão de algum modo para cada indivíduo os pilares do conhecimento", são eles:

1- Aprender a Conhecer: isto é adquirir os instrumentos da compreensão combinando uma cultura geral, suficientemente vasta, com a possibilidade de trabalhar em profundidade um pequeno número de matérias. O que também significa: Aprender a Aprender, para beneficiar-se das oportunidades oferecidas pela educação ao longo de toda a vida;

2- Aprender a Fazer: para poder agir sobre o meio envolvente; a fim de adquirir, não somente uma qualificação profissional mas, de uma maneira mais ampla, competências que tornem a pessoa apta a enfrentar numerosas situações e a trabalhar em equipe. Mas também aprender a fazer, no âmbito das diversas experiências sociais ou de trabalho que se oferecem aos jovens e adolescentes, quer espontaneamente, fruto do contexto local ou nacional, quer formalmente, graças ao desenvolvimento do ensino alternado com o trabalho;

3- Aprender a Viver Juntos: a fim de participar e cooperar com os outros em todas as atividades humanas;desenvolvendo a compreensão do outro e a percepção das interdependências - realizar projetos comuns e preparar-se para gerir conflitos - no respeito pelos valores do pluralismo, da compreensão mútua e da paz;

4- Aprender a Ser: via essencial que integra as três precedentes, para melhor desenvolver a sua personalidade e estar à altura de agir com cada vez maior capacidade de autonomia, de discernimento e de responsabilidade pessoal. Para isso, não negligenciar na educação nenhuma das potencialidades de cada indivíduo: memória, raciocínio, sentido estético, capacidades físicas, aptidão para comunicar-se.

É claro que estas quatro vias do saber constituem apenas uma, dado que existem entre elas múltiplos pontos de contato, de relacionamento e de permuta.

Você poderá saber mais sobre este relatório, acessando o link, abaixo:

02 agosto 2010

MESTRE DA PAZ 4


Ruth Brasil Mesquita


Ruth Brasil Mesquita é uma importante psicóloga brasileira, baiana, foi uma das pioneiras no trabalho com a TVP (Terapia de Vidas Passadas) aqui no país; é uma trabalhadora ativa para a divulgação da doutrina espírita e da mensagem de amor, caridade, esperança e paz  do Mestre Jesus e contribui enormemente com o seu incansável trabalho para a construção da Cultura da Paz e Não-Violência.
Nesta sua sua bela trajetória de vida vem dedicando seu tempo para a divulgação desta tão almejada cultura, fundou o PROPAZ (Instituto Potência de Paz) que é uma intituição sem fins lucrativos, de natureza educacional, psicológica, social e cultural, sem caráter religioso e partidário que tem a missão de despertar o ser humano a perceber-se Potência de Paz de modo a contribuirpara a construção da Cultura da Paz e Não-Violência.
Para Ruth Brasil o PROPAZ sugestiona um Programa denominado de Paz na Escola que tem como objetivos: sensibilizar educandos e educadores como Potências de Paz; incentivá-los a contribuir com a paz mundial a partir de si mesmos a partir da harmonização nas dimensões física, mental e emocional e também de uma ação (ato) na dimensão social.
Psicografou com o auxílio do espírito de Roberto Assagioly o livro Reflexões sobre a Paz que funciona como um inestimável vade-mecum que nos ensina a refletir sobre as inúmeras possibilidades de construção e compromisso com a paz no cotidiano das atividades humanas.
Faz palestras, cursos,  participa de atividades, seminários, congressos...enfim,  realiza todo tipo de ação com o intuito da divulgação da paz e como conclusão de um belo trabalho de todo um ano, realiza no dia 31 de dezembro a Meditação pela Paz Mundial, onde todos podem participar do lugar em que estiverem, bastando apenas aquietar-se e sintonizar-se com o campo de ressonância mórfica da paz.
Para Ruth Brasil,  a Paz é o nosso futuro, é o novo, o atual, enfim, deve ser a nossa razão de viver mais realizadora, porque é a chave para a elevação de todos nós que pretendemos abrir as portas da nova consciência de ser humano como Potência de Paz.

20 julho 2010

E AI AMIZADE?



Como bem diz o dito popular, "Amigo é o parente que podemos escolher", esta máxima é uma verdade  para todos nos que escolhemos e acolhemos pessoas tão especiais e queridas em nossas vidas para um relacionamento afetuoso.

Amigo é uma fonte inesgotável de aprendizagem na busca para a construção da cultura da paz , com eles podemos aprender o exercício do amor, da compreensão, do carinho da confiança, do respeito, da tolerância, da solidariedade, da paciência, da alteridade, da abertura, da aceitação, da flexibilidade...e de muito mais! 

No link abaixo, você amado amigo, poderá ler uma reportagem super-interessante da revista Vida Simples (a minha de cabeceira) sobre a importância da amizade nos dias de hoje, é so clicar e deliciar-se:

http://vidasimples.abril.com.br/subhomes/grandestemas/grandestemas_237646.shtml

20 DE JULHO-DIA DO AMIGO!



Amigo é Casa


Zélia Duncan e Simone
Composição: Capiba / Hermínio Bello De Carvalho


Amigo é feito casa que se faz aos poucos
E com paciência pra durar pra sempre

Mas é preciso ter muito tijolo e terra
Preparar reboco, construir tramelas

Usar a sapiência de um João-de-barro
Que constrói com arte a sua residência

Há que o alicerce seja muito resistente
Que às chuvas e aos ventos possa então a proteger

E há que fincar muito jequitibá
E vigas de jatobá

E adubar o jardim e plantar muita flor toiceiras de resedás
Não falte um caramanchão pros tempos idos lembrar

Que os cabelos brancos vão surgindo
Que nem mato na roceira que mal dá pra capinar

E há que ver os pés de manacá
Cheinhos de sabiás

Sabendo que os rouxinóis vão trazer arrebóis
Choro de imaginar!

Pra festa da cumieira não faltem os violões!
Muito milho ardendo na fogueira

E quentão farto em gengibre
Aquecendo os corações

A casa é amizade construída aos poucos
E que a gente quer com beira e tribeira

Com gelosia feita de matéria rara
E altas platibandas, com portão bem largo

Que é pra se entrar sorrindo nas horas incertas
Sem fazer alarde, sem causar transtorno

Amigo que é amigo quando quer estar presente
Faz-se quase transparente sem deixar-se perceber

Amigo é pra ficar, se chegar, se achegar,
Se abraçar, se beijar, se louvar, bendizer

Amigo a gente acolhe, recolhe e agasalha 
E oferece lugar pra dormir e comer

Amigo que é amigo não puxa tapete
Oferece pra gente o melhor que tem e o que nem tem

Quando não tem, finge que tem,
Faz o que pode e o seu coração reparte que nem pão.

Nos atalhos abaixo você pode ver o clipe e escutar esta bela música:


http://www.youtube.com/watch?v=3v73ecjopiQ&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=6tcqrPTgo8U

15 julho 2010

AJUDA URGENTE!


Você também pode dar sua contribuição!

Entre na corrente de ajuda humanitária aos brasileiros desabrigados pelas chuvas, 39 cidades de Pernambuco e 17 cidades de Alagoas estão sofrendo com uma das maiores catástrofes da história do Nordeste brasileiro, causada pelas enchentes que arrasaram os municípios desde o último dia 18 de junho.

O Governo de Alagoas recebe as doações pelo Corpo de Bombeiros e a Defesa Civil. Você pode ajudar por depósito nas contas:

Banco do Brasil
Agência 3557-2
Conta corrente: 5241-8


Caixa Econômica Federal
Agência: 2735 / Operação 006
Conta corrente: 955-6


Corpo de Bombeiros / Defesa Civil
(82) 3315-2830 

O Governo de Pernambuco recebe donativos dos moradores do estado em todos os postos do Corpo de Bombeiros e da Polícia Militar.


Defesa Civil do Estado de Pernambuco
(81) 3181-2480


Gostaria de informar também que os Correios estão recebendo doações para os desabrigados das enchentes de Alagoas e Pernambuco.

As postagens são inteiramente gratuitas e devem seguir as seguintes regras:

1) Serão aceitas doações de alimentos não perecíveis, itens de vestuário, roupas de cama, mesa e banho. calçados, tendas e barracas. Não são aceitas doações de medicamentos.

2) As doações devem ser levadas à agência dos Correios já devidamente embaladas.

3) Cada pacote deve pesar até 30 quilos.


Faça a sua parte!

Pois, compaixão, solidariedade, responsabilidade social e cidadania são atitudes que nos ajuda a construir a Cultura da Paz!








12 julho 2010

ARTE DA PAZ



Trago esta charge para que todos nós envolvidos na educação das criancas e dos jovens da nossa cidade e do nosso país possam refletir sobre a violência que assombra o ambiente escolar e toda a nossa sociedade.
Eu mesmo fui vítima da violência na, da e dentro da escola, penso que muitos de vocês também! Só estou escrevendo neste momento, porque tinha e tenho uma boa relação com eles, por minha sorte. Houve um crime na escola em que trabalhava e sem entrar muito em detalhes, mas para que todos entendam a gravidade da situação um dos alunos envolvidos me disse: "Professor, o senhor é    "brother" dos alunos, por isso que estou te avisando, mas eles (os marginais do local) vão te matar, eles pensam que o senhor foi testemunha do caso."  
Gente precisamos fazer alguma coisa, o mais rápido possível! Parado é que não podemos mais ficar, acredito que um trabalho constante e paulatino com a cultura da paz aliada a arte, pode nos ajudar a transformar esta triste realidade.  

Vamos, minha gente!!!

04 julho 2010

PAZEAR E VERBO!

Pazear é verbo!


Eu pazeio,
Pazear está no dicionário
Da língua portuguesa,
É ter paz nesse cenário,

Então vamos conjugar!
Tu pazeias,
Pazear é verbo intransitivo,
Significa harmonizar,
É ter paz nesse sentido ativo,
Então vamos nos alfabetizar!


Ele (a) pazeia,
Pazear é verbo de ação,
Que não precisa de se completar,
É ter paz nessa condição,
Então vamos soletrar!


Nós pazeamos,
Pazear é verbo para ser aprendido,
Aqui e agora sem cessar,
É ter paz como um ser destemido,
Então vamos silabar!


Vós pazeais,
Pazear é verbo para ser ensinado
Em toda escola do verbo amar,
É ter paz como um voluntário fascinado,
Então vamos flexionar!


Eles (as) pazeiam,
Pazear é verbo para ser praticado
Na busca do se achar,
É ter paz como um ser fascinado,
Então vamos pronunciar!



João Bosco Barbosa Martins

30 junho 2010

VERBO PAZEAR

Você sabia que a palavra paz tem um verbo?


Pois é, muitas pessoas não sabem, mas Pazear é um verbo, verbo de ação. Pazear é promover ou estabelecer a paz ou harmonia. E é Pazeando, agindo em prol da paz que vamos construindo uma Cultura da Paz.

Pazear: [De paz + -ear2.] Verbo intransitivo. 1.Estabelecer paz ou harmonia. Presente do Indicativo eu pazeio/ tu pazeias /ele pazeia/ nós pazeamos/ vós pazeais/ eles pazeiam. Gerúndio - pazeando. (Fonte: Dicionário AURÉLIO) 


Para conjugar o verbo pazear, acesse:

http://www.conjuga-me.net/verbo-pazear

19 junho 2010

CAMPANHA SALVADOR PELA PAZ



Observando os altos índices de violência, crueldades e degradação que não param de crescer em nosso País , se faz necessário conhecer as causas destes fenômenos em suas nascentes; mais ainda, é preciso compreender e explicar como o ser humano pode ir tão longe, a ponto de colocar em risco sua sobrevivência e a da comunidade em que vive. Precisamos desenrolar os emaranhados das fontes geradoras da violência, a fim de sabermos como despertar as fontes geradoras de paz.
Constatamos que ao longo da história um verdadeiro império de violências se organizou, nos seus diversos segmentos: drogas, prostituição infantil, o crime organizado, etc. Entretanto, apesar dos homens e mulheres de bem, incluindo aí os pacifistas, terem empreendido intrépidos esforços na construção da Paz e do inestimável legado de contribuições a favor da pacificação, ainda não se tornou possível à implantação da organização da Paz no mundo.
O século XX foi o mais sangrento de toda a nossa história. Foi o período em que mais se exterminou ser humano e, a maioria das vítimas foram civis inocentes. As principais nações do mundo contraditoriamente em nome da PAZ, se armaram portentosamente, com a construção de ogivas nucleares, armas químicas e biológicas, projetando a indústria bélica como o maior empreendimento econômico do mundo.
Alcançamos elevados níveis de progresso tecnológico, conquistamos o espaço e povoamos a terra com seis bilhões de habitantes, contudo, dois bilhões e seiscentos milhões de pessoas são despossuídas, vivendo abaixo da linha de pobreza; quinze milhões de pessoas morrem de fome anualmente no mundo e quinhentos milhões são subnutridas. Estes quadros representam o paradoxo da ausência de paz social.
Conduzidas pela indiferença e pela omissão, a maioria das pessoas não se dão conta de que também são responsáveis pela permanência e expansão de todas as formas de violência. É na omissão dos bons que os maus prosperam.
Como motivar que pessoas comuns, envoltas em sua rotina para sobreviver possam vencer o medo de “se meter com a violência”, de vencer a acomodação e, mesmo frente a toda uma cultura de violência que avança pelo mundo, pela escola, pela política, pelas famílias, entendam que a Paz é uma construção conjunta e que NÃO existe Paz individual, isolada, gradeada.
Nesse objetivo, lideranças que acreditam que a implantação da Paz será uma construção da sociedade civil organizada, se juntaram e, mesmo entendendo que uma das competências das instituições governamentais é a tarefa de evitar os conflitos e combater a violência.
O Movimento Salvador Pela Paz, constituído por gente comum – estudantes da rede pública e privada, lideranças comunitárias, jovens, adultos e idosos, gente simples que nem sempre sabe fazer reflexões profundas e acadêmicas sobre a segurança, mas que vivem e sentem que têm que se organizar, mobilizar, falar, pensar juntos, sonhar com uma sociedade mais justa e pacífica.
Somente quando os educadores, artistas, lideranças comunitárias, líderes religiosos, instituições de classe, empresas e todos aqueles que promovem a cultura de uma forma geral e os que compõem a sociedade civil se unirem, poderemos sonhar que estaremos na direção da construção da Paz.

Texto escrito por Jupiraci Borges
Coordenador do Movimento Salvador Pela Paz


Maiores informações através do site e do e-mail abaixo, basta clicar e ajudar Salvador nesta importante campanha:

Site:  www.salvadorpelapaz.com.br

E-mail: movimentosalvadorpelapaz@yahoo.com.br

09 junho 2010

ABSURDO!



Absurdo

Vanessa da Mata
Havia tanto pra lhe contar
A natureza
Mudava a forma o estado e o lugar
Era absurdo

Havia tanto pra lhe mostrar
Era tão belo
Mas olhe agora o estrago em que está

Tapetes fartos de folhas e flores
O chão do mundo se varre aqui
Essa idéia do natural ser sujo
Do inorgânico não se faz

Destruição é reflexo do humano
Se a ambição desumana o Ser
Essa imagem infértil do deserto
Nunca pensei que chegasse aqui

Auto-destrutivos,
Falsas vitimas nocivas?

Havia tanto pra aproveitar
Sem poderio
Tantas histórias, tantos sabores
Capins dourados

Havia tanto pra respirar
Era tão fino
Naqueles rios a gente banhava

Desmatam tudo e reclamam do tempo
Que ironia conflitante ser
Desequilíbrio que alimenta as pragas
Alterado grão, alterado pão

Sujamos rios, dependemos das águas
Tanto faz os meios violentos
Luxúria é ética do perverso vivo
Morto por dinheiro

Cores, tantas cores
Tais belezas
Foram-se

Versos e estrelas
Tantas fadas que eu não vi

Falsos bens, progresso?
Com a mãe, ingratidão
Deram o galinheiro
Pra raposa vigiar


Nos atalhos abaixo, você pode ver o clip e escutar esta bela música: 

http://www.youtube.com/watch?v=cVAXd5858uw&feature=player_embedded

07 junho 2010

CAMPANHA BILHOES DE ARVORES



Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente

A “Plantemos para o Planeta: Campanha Bilhões de Árvores” é uma iniciativa global de plantio de árvores promovida pelo Programa das Nações Unidas para o Meio Ambiente (PNUMA).
 Pessoas, comunidades, empresas, indústrias, organizações da sociedade civil e governos são incentivados a fazer um compromisso de participação online.
A Campanha encoraja o plantio de árvores nativas e árvores que são apropriadas para o meio ambiente local.

Leia mais informações, no site da PNUMA, acessando o link abaixo:


http://www.unep.org/billiontreecampaign/portuguese/

05 junho 2010

DIA MUNDIAL DO MEIO AMBIENTE



O Dia Mundial do Ambiente é celebrado todo ano no dia 5 de junho, foi criado pela Assembléia Geral das Nações Unidas na resolução 2994 (XXVII) de 15 de dezembro de 1972 com a qual foi aberta a Conferência de Estocolmo, na Suécia, cujo tema central foi o Ambiente Humano.
A conferência reuniu 113 países, além de 250 organizações não governamentais, onde a pauta principal abordava a degradação que o homem tem causado ao meio ambiente e os riscos para sua sobrevivência, onde a diversidade biológica deveria ser preservada acima de qualquer possibilidade.
Nessa reunião, criaram-se vários documentos relacionados às questões ambientais, bem como um plano para traçar as ações da humanidade e dos governantes diante do problema.
É importante que toda a população seja conscientizada, pois a natureza já vive em paz, de acordo com o processo evolutivo da Terra, faltando somente nós, seres humanos!
Caso a escola deseje que seus educandos tenham uma atitude pacífica frente ao meio ambiente, precisa trabalhar muito para que estes se sensibilizem e aprendam mais sobre a natureza, compreendendo todos os seus aspectos, principalmente que dependemos dela para sobreviver, que somos um dos elos que mantém a sua harmonia e que não somos somente um ser a parte dela.
É preciso tambem  que  os educandos  e todos  nós nos responsabilizemos pelo bom ou mal uso dos recursos naturais, dos males causados pela poluição e pela sua destruição, assim como de políticas que revertam tal situação.
E cada um pode cumprir com o seu papel de cidadão com atitudes bastante simples: não jogando lixo nas ruas; reciclando ou prociclando materiais que normalmente consideramos lixo; fazendo coleta seletiva;  evitando sair de carro todos os dias; consumindo somente o necessário para a vida prática; usando menos produtos descartáveis; não destruindo as árvores e áreas verdes; consumo responsável da água; denunciando situações de destruição ou degradação do meio ambiente; participando de campanhas a favor do meio ambiente; (re)plantando mudas de árvores ou outras plantas, cobrando das autoridades competentes enfim uma série de outras coisas...
Penso que se cada um fizer a sua parte, o mundo será transformado e as gerações futuras viverão sem riscos!

Conte para nós, quais são as suas atitudes, propostas, idéias...para ajudar o meio ambiente a se manter preservado, bem cuidado e vivo! Colabore!

03 junho 2010

TOCANDO EM FRENTE

     















Tocando em Frente

Composição: Almir Sater e Renato Teixeira
 
Ando devagar por que já tive pressa
E levo esse sorriso por que já chorei demais
Hoje me sinto mais forte, mais feliz quem sabe
Só levo a certeza de que muito pouco eu sei
Nada sei

Conhecer as manhas e as manhãs,
O sabor das massas e das maçãs,
É preciso amor pra poder pulsar,
É preciso paz pra poder sorrir,
É preciso a chuva para florir

Penso que cumprir a vida seja simplesmente
Compreender a marcha e ir tocando em frente
Como um velho boiadeiro levando a boiada
Eu vou tocando dias pela longa estrada eu vou
Estrada eu sou

Conhecer as manhas e as manhãs
O sabor das massas e das maçãs
É preciso amor pra poder pulsar
É preciso paz pra poder sorrir
É preciso a chuva para florir

Todo mundo ama um dia todo mundo chora
Um dia a gente chega, no outro vai embora
Cada um de nós compõe a sua história
Cada ser em si carrega o dom de ser capaz
E ser feliz.


Nos atalhos abaixo, você pode ver o clip e escutar esta bela música:

http://www.youtube.com/watch?v=U3DX7g_K-D0&feature=related
 
http://www.youtube.com/watch?v=2jZeu9cmKOc&feature=related
 
http://www.youtube.com/watch?v=mc3hIx90JR4&feature=related

01 junho 2010

GRANDES MESTRES DA PAZ 3

VOCÊ, É UM GRANDE MESTRE DA PAZ!


Amigos, companheiros de aprendizagem em busca da construção da cultura da paz, tenho algo muito sério para lhes comunicar!

Penso que desta vez e mais do que nunca, torna-se importante neste momento de caos e de violência generalizada em que nos encontramos, poder falar que Eu, Você e cada um de Nós poderemos contribuir com este tão necessário e grande desafio que é a busca para uma vida mais harmoniosa e pacífica.  
Paz nao é utopia, é uma luta (exercício) diário, uma aprendizagem possível de ser realizada por todos nós. Você nao precisa ser um Jesus ou um Gandhi  da vida para ser um pacifista, basta apenas ter coragem e vontade de tranformar com o tempo as velhas formas de viver e assim buscar novas formas de convivência consigo, com o próximo e com o planeta!

VOCÊ É UMA POTÊNCIA DE PAZ!

Digo isso, porque segundo Assagioli-Mesquita, a paz se encontra dentro de cada um de nós, no núcleo do nosso Ser. Portanto, este Ser Maior que vibra em paz e em nós mesmos, só podera ser reconhecido pela nossa consciência, se aprendermos a estar em estado de paz, em todos os níveis (fisico, emocional e mental) através da harmonia interior.
A superação da violência, acredito que só se dará quando Você tiver inicialmente consciência da paz no nível pessoal, que é contato consigo mesmo, por isso precisamos ter em mente que as  pessoas simples, como cada um de nós (mas de bom coração) é que  poderão transformar esta lamentável situação, porque acreditamos que  a paz e possível, bastando apenas termos coragem de aprender  e de lutar contra as nossas paixões inferiores e nossos comportamentos violentos e substituírmos por outros mais elevados.
Depois, claro que concomitantemente, a paz no nível social, onde Você só aprenderá  a viver a paz no contato com o outro; Com seus familiares, amigos, vizinhos, inimigos... aprendendo a amar, a dialogar, a conviver, a respeitar, a tolerar, a perdoar, a compartilhar...E também empreendendo alguma bandeira social que expanda a reflexão, o apoio e a necessidade de se viver a paz. 
E enfim, a paz no nível ambiental, onde Você  precisa aprender a cuidar deste lugar que  é nosso e que ao mesmo tempo somos nós mesmos,  é preciso que cada um  se reconheça como parte integrante das plantas, dos animais e dos minerais. Precisamos deles para sobreviver, e eles precisam do nosso cuidado para que continuemos e  a Terra tambem continue caminhando bem no seu processo evolutivo.
Somos Potências de Paz, porque o calculo é de potência, neste momento é preciso somar e não mais diminuir nossas vibrações pacíficas. Ainda segundo os mesmos autores, apesar do estado em que se encontra (expurgação), a Terra já vibra na energia da paz, por isso é preciso urgentemente potencializar nossos  recursos evolutivos no nível da paz, por isso faz-se necessário trabalhar (ação) e nao  mais se acomodar (muitos de nós ainda temos a idéia errônea de paz como símbolo de acomodação, sombra e água fresca, apatia...) para que a potência da paz ganhe vitória.
Não podemos mais deixar o mal e a violência tomar conta de tudo, atropelando as nossas vidas e às daqueles que amamos.
Como bem disse Martin Luther  King:   "O que mais preocupa não é o grito dos violentos, nem dos corruptos, nem dos desonestos, nem dos sem ética. O que mais preocupa é o silêncio dos bons." Esta é uma grande verdade, nós que somos pessoas do bem e que almejamos uma vida pacífica, não podemos mais negligenciar a paz e fechar os olhos para esta triste realidade em que vivemos e achar que tudo está bom e que a vida está boa.
Então, que Você e  todos nós, neste exato momento, reflita em como responsabilizar-se e  comprometer-se para fazer cada um e em que puder a  nossa  parte. Em nossas pequenas, porém grandes ações; somando, multiplicando e potencializando cada comportamento, atitude, proposta, intenção... de paz e só assim conseguiremos com muita força e energia proativa banir ou senão pelo menos diminuir a violência e consequentemente construirmos juntos um mundo em paz!

Vamos lá , companheiros em busca de um mundo melhor, não podemos mais ficar de braços cruzados, o tempo urge...! Trabalhem, pois, bem aventurados serão os pacíficos! A Terra, Eu e cada um de Nós agradecemos a Você pela colaboração!
 

27 maio 2010

NOTICIA IMPORTANTE!!!!

Pnud: 90,1% veem crescimento da violência no País

"Pesquisa inédita feita pelo Programa das Nações Unidas para Desenvolvimento (Pnud) mostra que 90,1% dos brasileiros têm a percepção de que a violência vem crescendo no País. Além do porcentual bastante expressivo, o que chama a atenção é que, para 23% dos entrevistados, não é (somente) a violência praticada por bandidos que mais incomoda, mas sim, aquela vivenciada em casa..."

Leia a reportagem completa no Jornal A Tarde On Line, clicando no link abaixo:

http://www.atarde.com.br/brasil/noticia.jsf?id=2511396

25 maio 2010

VOCÊ SABE DIFERENCIAR A AGRESSIVIDADE, A INDISCIPLINA E O CONFLITO?‏



Para falar sobre os tipos e as causas mais comuns na formação da violência nas escolas, torna-se importante também que aprendamos a diferenciar outros conceitos relacionados ao assunto que norteiam as relações humanas neste ou em outros espaços, como a Agressividade, a Indisciplina e o Conflito e assim evitar possíveis  distorções ao lidarmos com a temática da violência:

Agressividade: entende-se que ela faz parte da conduta humana, ou seja, é uma das funções do instinto natural de preservação. Segundo Jares (2002), pode ser negativa em si mesma, mas positiva e necessária como força para a auto-afirmação física e psíquica do indivíduo e ou grupo, sendo especialmente configurada pelos processos culturais de socialização. Muitas pessoas confundem agressividade com violência, justamente porque estas palavras mesmo tendo diferenças em seus sentidos, são constantemente utilizadas pela mídia de forma banalizada. Então, entender a agressividade como modo de afirmação, de auto-significação, ou de força para impulsionar a vida, desfaz esta percepção errada sobre o assunto e nos encaminha para ajudar os indivíduos (os educandos) a canalizar esta manifestação de forma mais saudável e a construção de uma personalidade não-violenta.

Indisciplina: pode se dizer que é qualquer ato ou omissão que contraria alguns princípios do regulamento interno ou regras básicas pré-estabelecidas por uma autoridade ou simplesmente, a falta de limites e respeito de um individuo que tem dificuldade de se autogovernar. A indisciplina é uma resposta à autoridade do professor, dos pais, chefe, etc. O indivíduo porque não está de acordo com as exigências da autoridade, com os valores que eles pretendem impor ou transmitir, não os aceita e age com comportamentos indesejados. Os motivos da indisciplina podem ser extrínsecos, tais como: problemas familiares, dificuldade de inserção social ou escolar, excessiva proteção dos pais, carências sociais, forte influência de ídolos violentos, etc. Ou intrínsecos, como desmotivação, desinteresse, insucesso escolar, imaturidade, problemas de aprendizagem, etc. É necessário então, observar e identificar se o individuo é realmente indisciplinado ou se passa por um alguma de dificuldade dentro ou fora da sua realidade. Hoje a indisciplina é um problema consideravelmente complexo para a escola e para a sociedade como um todo e o seu contraponto, a disciplina requer um aprendizado gradativo, permanente e existe investimento por parte da escola. Parafraseando Paulo Freire o que se pode dizer de mais procedente sobre o assunto: é que “Ninguém disciplina ninguém, mas por outro lado ninguém se disciplina sozinho. Os homens se disciplinam em conjunto, intermediados pela realidade do mundo.”

Conflito: antes de qualquer coisa é importante compreender que onde há vida possivelmente existirá conflitos, pois os conflitos são a matéria-prima da realidade, a trama da vida. Para Jares (2002), conflito é um processo natural, necessário e potencialmente positivo para as pessoas ou grupos sociais. É uma das forças motivadoras de mudanças pessoais, sociais e educativas, é um elemento criativo para solucionar problemas nas relações humanas. Mas, o próprio autor ressalta que esta definição nem sempre foi assim positiva. A visão tradicional que a maioria das pessoas tem do conflito é como algo negativo, indesejável, desagradável, aberrante, associado sempre a violência e que precisa se evitado a todo custo. Outro aspecto importante é que muitas vezes pensamos que conflito tem relação somente no confronto com a outra pessoa, mas, eles também moram dentro de nós. E geralmente entramos em conflito quando a nossas necessidades básicas não são atendidas e isso se agrava quando não sabemos distingui-las dos desejos pessoais.

Trazer estes temas explicitados anteriormente é de uma relevância muito grande para entendermos a violência, mas que nem sempre é confortável para a comunidade escolar porque muitos educadores pensam que estes assuntos não combinam com o papel construtivo e pacificador da escola. Mas, neste momento não podemos tratar estes assuntos com neutralidade, já que convivemos o tempo todo com situações conflituosas. A escola também não pode ser mais pensada como refém de um entorno hostil, em muitas situações como disse anteriormente, ela própria é uma reprodutora de comportamentos agressivos, quando não violentos.
 
E você, caro leitor, sabe diferenciar a Agressividade, da Indisciplina e do Conflito na escola e na vida, comente!!!
 

18 maio 2010

VIOLÊNCIA



Violência

Titãs
Composição: Sérgio Britto / Charles Gavin

O movimento começou, o lixo fede nas calçadas
Todo mundo circulando, as avenidas congestionadas


O dia terminou, a violência continua...
Todo mundo provocando todo mundo nas ruas


A violência está em todo lugar
Não é por causa do álcool,
Nem é por causa das drogas


A violência é nossa vizinha
Não é só por culpa sua
Nem é só por culpa minha


Violência gera violência


Violência doméstica, violência cotidiana
São gemidos de dor, todo mundo se engana


Você não tem o que fazer, saia pra rua
Pra quebrar minha cabeça ou pra que quebrem a sua


Violência gera violência


Com os amigos que tenho não preciso inimigos
Aí fora ninguém fala comigo
Será que tudo está podre, será que todos estão vazios?


Não existe razão, nem existem motivos
Não adianta suplicar porque ninguém responde
Não adianta implorar, todo mundo se esconde


É difícil acreditar que somos nós os culpados
É mais fácil culpar deus ou então o diabo


Violência gera violência...

No atalho abaixo você pode escutar e refletir sobre esta música:

http://www.youtube.com/watch?v=E6kKSgoopbE
 

17 maio 2010

FORMAÇÃO DA CULTURA DA VIOLÊNCIA NAS ESCOLAS


Para compreendermos melhor como se  processa a formação da  violência nas escolas,  um dos primeiros e mais significativos  passos,  é o claro  entendendimento de que as formas mais comuns de violência podem ser agrupadas, segundo Schillig (2005, p. 12 a 14) em (3) três categorias, das quais acrescentei mais uma (quarta) categoria* que considero também importante e a autora não cita:

1- Violência contra a escola: geralmente quando se fala de violência neste aspecto, fica caracterizado como a depredação do patrimônio material da escola, como: pichações, destruição de equipamentos, bombas nos banheiros, materiais e equipamentos roubados, etc. Mais também podemos classificar como: os desvios de verbas destinadas à educação, abandono dos prédios escolares, péssimas condições de trabalho e estudo, baixos salários dos professores, desprestigio social da profissão, mudanças constantes de propostas pedagógicas, papel ambíguo frente à sociedade, etc.

2- Violência da escola: geralmente é a violência da sua própria dimensão institucional, profundamente vinculada à violência contra a escola, reproduzindo a sociedade como ela é. Se a sociedade é desigual, a escola reproduz sistematicamente a desigualdade e os conflitos que aí existem entre gerações de classes, de etnia, de gênero, de posição social, de status, de religião e entre saberes. Podemos destacar: a discriminação e o preconceito entre alunos, entre professores e ambos, o fracasso da função da escola (educar), não oferecimento do processo ensino-aprendizagem de qualidade, a confusão entre o comportamento particular e o público, etc. E como conseqüência disso tudo teremos uma instituição marcada pela dinâmica de vitimização e agressão, onde alunos e professores desmotivados pelo processo se sentem vitimizados, indiferentes e agressivos e daí surge uma série de outros problemas, como: as faltas, evasão, reprovação, abandono, a frustração do aluno que não aprende e a do professor que não atinge seus objetivos, etc.

3- Violência na escola: as outras duas categorias citadas anteriormente, violência contra e da escola formam o que se chama de violência na escola. Podemos dizer que é uma violência potencializada em suas múltiplas dimensões (familiar, urbana e estrutural) condensando-se no cotidiano escolar. Como: o roubo e o furto, agressões físicas, morais, psicológicas, simbólicas, assedio moral, brigas, ameaças, ofensas, bullying escolar³, desinteresse, falta de sentido da escola para os profissionais da educação, para os educandos e para comunidade, violência intrafamiliar e da comunidade que chega ao cotidiano escolar, alguns casos raros de morte, etc.

4- Violência no entorno da escola*: é também conhecida como violência dura, segundo a UNESCO (Organização Mundial das Nações Unidas), esta é a violência que ocorre como resultado de atos criminosos que invadem o ambiente escolar. Este tipo de violência está sempre relacionada a uma comunidade que convive com a insegurança, com as ameaças de marginais, gangues ou traficantes que agem como uma espécie de poder paralelo nestes locais, devido ao descaso dos poderes públicos com as comunidades mais carentes.


E a sua escola?  Quais são as formas mais comuns de violência?  Comente postando no comentário,  é muito importante saber, para aprendermos a lidar com esta lamentável realidade!